L’école de demain se construisait le 16 octobre dernier au restaurant O Lyly Pop de Haguenau lors d’une édition spéciale du #PIB dédiée à l’innovation pédagogique. En partenariat avec l’Éducation Nationale et des acteurs engagés du territoire, l’événement a réuni enseignants, élèves et porteurs de projets autour d’initiatives qui transforment concrètement l’apprentissage. Entre bien-être en classe et entrepreneuriat au collège, ces expérimentations dessinent déjà l’école de demain.
L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE : UN ENGAGEMENT INSTITUTIONNEL
Madame Karine BODET, Inspecteur d’académie (IA-IPR), a ouvert la soirée en présentant les concours nationaux « CGénial » et « Faites de la Science« .
Son intervention a souligné un point crucial : l’innovation pédagogique n’est plus une initiative isolée, mais devient une priorité institutionnelle. L’Éducation Nationale encourage et accompagne les expérimentations qui repensent les méthodes d’apprentissage et redonnent du sens à l’école.
LE BONHEUR C'EST LA CLASSE : révolutionner le bien-être scolaire
Claude Lamoureux, membre du CLEE de Colmar et mentor au lycée, a présenté une approche inédite : intégrer le bonheur dans les apprentissages.
Ce projet pionnier, mené avec le Lycée Polyvalent Martin Schongauer de Colmar, explore comment le bien-être peut devenir un levier d’apprentissage. En créant un environnement scolaire bienveillant et épanouissant, cette démarche transforme la relation à l’école et améliore significativement les résultats des élèves.
ENVIRO'CLASSE : engager par les sciences participatives
Eléa Héberlé et Julien Silber, représentants de la Maison pour la science en Alsace, Tous Chercheurs et Merck Group, ont exposé leur approche innovante des enjeux environnementaux.
Leur solution, développée avec le Lycée Jean Rostand de Strasbourg, mobilise les élèves dans des projets de sciences participatives. Cette méthode transforme les jeunes en acteurs de la recherche environnementale, créant un engagement concret et durable pour les défis écologiques.
MEDNUMRESCOL : le numérique contre le décrochage
Lucas Noyelle, de La CyberGrange et Savoirs vivants, a présenté un dispositif révolutionnaire de remobilisation scolaire.
MedNumDeScol utilise les technologies numériques pour reconnecter les élèves en situation de décrochage avec l’apprentissage. Testé dans plusieurs collèges et écoles d’Alsace, ce dispositif prouve que l’innovation technologique peut redonner goût à l’école et offrir de nouvelles perspectives aux élèves en difficulté.
LA MINI-ENTREPRISE : entrepreneuriat dès le collège
Frédérique Cohen et Céline Vix, accompagnées de leurs élèves du collège Mac Mahon, ont démontré la puissance de l’apprentissage par l’action.
En collaboration avec Entreprendre pour Apprendre, cette aventure entrepreneuriale permet aux collégiens de créer et développer leur propre entreprise. Cette immersion développe l’autonomie, la créativité et l’esprit d’initiative, préparant concrètement les jeunes aux défis professionnels de demain
UN ÉCOSYSTÈME COLLABORATIF RÉCOMPENSÉ
La soirée s’est conclue par une double distinction qui illustre la richesse des approches présentées. Claude Lamoureux a reçu le coup de cœur du public, validant l’importance du bien-être dans l’apprentissage, tandis que la mini-entreprise du collège Mac Mahon a remporté le prix des investisseurs. Cette collaboration entre l’Éducation Nationale, les établissements scolaires partenaires comme les lycées Martin Schongauer et Jean Rostand, et des acteurs comme Entreprendre pour Apprendre, témoigne de la capacité unique du territoire alsacien à créer des ponts entre innovation pédagogique et réussite éducative.
Cette édition spéciale du #PIB démontre que l’école peut se réinventer pour répondre aux besoins des nouvelles générations. Les quatre projets présentés transforment concrètement l’expérience scolaire et confirment le rôle croissant de l’Alsace dans la recherche éducative. L’innovation pédagogique n’est plus expérimentale : elle devient une réalité qui dessine l’école de demain.
